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快乐的K-1学生在他们的MV教室里

探索、合作和发现

孩子们天生就有学习的动力. 在低年级, 我们开始提供一个环境，通过游戏和森林学校启发的项目来促进这一理念，重视过程而不是产品，并为成年人提供信任和关怀关系.

我们学校的独特之处在于我们充分利用了75英亩的校园树林, 小溪, 字段, 以及供教师在实施课程时使用的小径. 我们参与, 培养, 支持孩子们通过探究来追求知识和意义, 社会性发展, 国际课程, 创造性表达. 这是我们的学生开始他们的旅程，成为合格的, 富有同情心的, 协作, 创造性的全球公民.

学校根据孩子的发展来安排他们, 哪一种教室分组最能满足每个孩子的需求. 我们的专家教育团队专注于“儿童的全面发展”,，确保每个学生的认知, 的社会性, 在满足孩子们生理需求的同时，还要注意他们独特的交流和学习方式.

我们的使命

低年级学校的使命是提供一个鼓励独立的环境，同时重视每个孩子的时间和发展. 孩子们通过灵活的教学来构建自己的知识, child-initiated玩, 以及学习如何学习的过程. 我们是一个促进相互尊重和社会责任的多元化社区, 家庭和学校之间强有力的伙伴关系加强了这一点.

莫米山谷森林学校的学生

什么是森林学校?

森林学校激发了与世界的深刻而有意义的联系，以及对年轻学习者如何融入世界的理解. 这是一个长期的项目，支持游戏、探索和冒险. 它通过学习者激励来培养自信和自尊, 在自然环境中的实践经验.

在mg冰球突破试玩, 我们将传统的斯堪的纳维亚哲学与适合发展的课程和社交情感课程相结合.

让所有学生都有时间探索自然，无论他们选择什么，都是重中之重. 他们通过自我引导和深度参与的游戏获得自豪感和成长. 你可以看到我们的教员在外面开晨会, 我们的学生在我们的花园床上种植, 我们的父母通过孩子的数字作品集和他们的孩子谈论他们的学习经历.

我们通过让学生的感官与周围的环境相结合来鼓励他们的意识. 我们经常问这样的问题:“自从我们上次访问以来，发生了什么变化??、“今天水感觉怎么样??、“你能闻到橡子的味道吗??、“你认为那是一只鸟在叫还是很多鸟在叫??“这些问题培养了学生与自然的联系，并鼓励学生在玩耍时思考周围发生的事情.

在户外，我们的学生可以通过攀岩锻炼精细和大肌肉运动和社交情感技能, 建筑, 挖掘, 一起工作, 在森林里解决问题. 不用说，我们不怕在学习时弄脏自己.

我们的学习方法

Younger students are e年龄r to learn from peers in higher-grade levels; older students develop empathy, 领导能力, 和更年轻的学生一起工作. 两个年级一起工作, 每一个群体都从另一个群体中受益，并学习成功的基本技能. 灵活的分组允许教师满足学生的水平，并提供适当的挑战水平.

教室是开放学习的. 没有墙壁的开放式教室允许学习空间的灵活性. 学生可以在我们的Blakey资源中心学习，并使用电脑, 制造商的材料, 还有一个设备齐全的资源中心. 在我们学校, 你会发现学生们在小组中与老师和其他学生合作.

我们的学生和教师聚集作为一个社区，每个月在米尔洪礼堂为较低的学校集会. 集会是连接和听取学校公告和观看学生演讲的时间. 他们允许学生在支持他们的朋友和老师面前展示.

我们的学生将成长为有爱心的全球公民，具备高度的同理心和理解能力. 成长心态和包容性是推动低年级人格发展计划的核心理念. 重视品格教育的结果是关怀和接纳学生, 反过来, 创造一个学习环境，让学生感到安全，并感到支持承担学术风险.

低年级教师是课程设计者. 作为教育专家, 教师采用创新的方法，通过研究国际和国家标准来开发课程，在每个学科中创建一个充满活力和体验的项目. 个性化学习，以学生为中心. 我们的教师为英语语言艺术定制学习单元, 数学, 科学, 社会研究, 以及人类的成长和发展. 从二年级开始，每隔一天教授西班牙语和技术课程. 学生们参加音乐、美术、体育和图书馆的课程.

研究性学习是一种强调学生在学习过程中的角色的学习方法. 而不是老师告诉学生他们需要知道什么, 鼓励学生探索材料, 问问题, 分享想法.

人际关系是低年级的基础. 我们庆祝学生的身份. 我们关注每个孩子作为家庭、学校、社区和更大社会的一部分. 我们花了大量的时间关注孩子们的个人身份和他们的课堂社区. 牢固的人际关系会增加学生的学习动力, 减少行为问题, 提高学生的成绩.

课堂环境是根据学生的兴趣与他们共同创造的, 发展的水平, 以及教室里孩子们的文化和地理背景.

年轻的学生一起读书

学前班和幼稚园

一切从自然开始

mg冰球突破试玩的学前班和幼稚园的学生花一天的一部分时间在外面探索我们的校园. 所有学前班和幼稚园教师都是经过认证的户外教育者. 结果是, 他们擅长四季都在户外进行课程并鼓励学生, 引人入胜的, 并通过积极的户外体验激励孩子. 户外教育让学生有时间和空间去发展他们的兴趣, 技能, 通过实际的实践经验来理解.

名 & 初级幼儿园